相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育技术是相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价区别：相对评价(jià)是在被(bèi)评价(jià)对象的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势的。

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　　相对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对(duì)象的(de)集合(hé)之(zhī)外(wài)确定一个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象与客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到目标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以(yǐ)了解学(xué)生之间的差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价之后(hòu)，每(měi)个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自(zì)己(jǐ)与客观气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别0; line-height: 24px;'>气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可(kě)直(zhí)接鉴别(bié)各教(jiào)育目(mù)标完成(chéng)情况，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价(jià)又称目标参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评(píng)价也(yě)称常模参照性评价，是用(yòng)常模(mó)参照性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学(xué)生的学业(yè)成绩，判断(duàn)学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而(ér)相对性评价依(yī)据学生个人(rén)的成(chéng)绩在该(gāi)班学(xué)生成(chéng)绩序列中或常(cháng)模中所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一(yī)种外部评价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体(tǐ)的相对(duì)位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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